本文摘要:(记者魏海政)自2月24日起,威海海洋职业学院结合网络教育信息平台,利用疫情对策这一类似的教科书,积极开展在线教育教育,679门在线教育课程平均值超过96.33%,确保假期不时学习,推进在线教育模式的缓慢发展。

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(记者魏海政)自2月24日起,威海海洋职业学院结合网络教育信息平台,利用疫情对策这一类似的教科书,积极开展在线教育教育,679门在线教育课程平均值超过96.33%,确保假期不时学习,推进在线教育模式的缓慢发展。据介绍,威海海洋职业学院认真探索多元化的在线教学模式,落实资源平台直播平台双重确保,构建流程记录;动态教学两相宜,分类积极开展多角度的在线教学培训,专注于解决问题难题,确保在线教学不脱机。

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自从线上教学积极开展以来,该校在线教学679门,课后学生66396人,平均课程率为96.33%。为了全面了解在线教育情况,该校教务所对教师和学生分别开展问卷调查,共提交了6700份问卷调查。

从问卷调查结果来看,教师和学生对在线教育的热情很高,学生对疫情流行期间在线自学很满意,教师和学生认为在线教育创造了教育方法,丰富了教育内容,提高了学生自学的积极性和主导性。该校充分发挥思政课教师和指导员的思政指导,充分利用疫情对策这一类似的教科书,加强爱国主义教育,合理将思政要素带入视频自学、教育对话、直播介绍等教育手段,提高思想政治教育的目的性和实效性。在教育的同时,减少疫情对策的科学知识测试、问题、辩论等环节,大力传递疫情对策的正面能量,帮助学生建立输掉疫情对策抵抗战的必胜信心,共同构筑中国梦想的最优秀力量。

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